——2026年山西省体育支教志愿服务活动系列报道之三十二

太原理工大学隰县体育支教团20名志愿者在6所支教学校，稳步推进常规教学、特色育人、社团建设，强化中考体育专项训练，丰富小学趣味体育课堂，组织校内小型体育竞赛，关注学生心理健康，传播中华体育精神。

依据中考体育测评标准，隰县第三中学、第四中学实施阶梯式专项训练。志愿者找准学生体能短板，围绕立定跳远、长跑、仰卧起坐及球类项目，拆解动作要领，为每位学生制定个性化训练方案。在日常训练中，团队采用分组实训、精准纠错与模拟测试相结合的方式，不仅强化学生的体能与应试技能，还同步普及科学运动与防护知识，有效预防训练损伤。针对部分学生耐力薄弱、动作不规范及畏难情绪，志愿者调整训练节奏、鼓励教学、记录每周体测数据，帮助学生树立信心。

第二小学、第三小学、第四小学的志愿者推陈出新，启动趣味跳绳、基础武术、障碍跑等沉浸式趣味课堂，新增丢沙包、趣味拔河、花式跳绳等集体运动项目。同时采用积分兑换、小组评优方式，规范课堂秩序，提升低年级学生课堂专注力与参与积极性。黄土中心校利用空地、自制简易器材，开设集体课程，全员参与，秩序井然。为丰富课余生活，各支教点组织篮球、足球、武术、跳绳等兴趣社团。多所支教小学组织小型班级趣味体育运动会，单人跳绳、两人三足、趣味接力、拔河等低难度、高参与度的项目吸引众多学生参加。

支教临时党支部持续深化“党建+体育”融合育人模式。黄土中心校开设2节红色特色体育课，结合革命历史故事，设计“红色接力跑”“英雄模仿秀”“战地运送物资”等互动项目，将爱国主义教育与艰苦奋斗精神融入体育教学，强身健体与思政育人同频共振。团队定期进行理论学习，强化志愿者责任意识与服务精神，发挥党员先锋模范作用。各支教小组与当地体育教师座谈交流，共同研讨适配乡村学校的教学方案，双方踊跃参与听课评课活动。

志愿者发挥体育专业优势，立足实际，统筹兼顾技能传授、素质培养与思政育人。后续工作中，支教团继续秉持初心，直面挑战、补齐短板，用青春陪伴学生成长。

（省体育发展中心 王宏德 贾京儒 赵泽慧编辑）