——2026年山西省体育支教志愿服务活动系列报道之十七

为深入落实国家教育均衡发展战略，助力乡村教育振兴，切实缓解基层学校体育师资薄弱、教学资源匮乏的困境，太原理工大学体育与健康工程学院积极响应体育支教志愿服务号召，主动承接乡村振兴重点帮扶县体育支教任务，精心组建支教团队，奔赴临汾市隰县，在当地6所学校开展为期一学期的体育支教服务，用专业所长传递体育温度。

20名支教志愿者在带队指导教师的带领下进驻隰县各受援学校，同步成立临时党支部，将党建引领深度融入体育教学全过程。支教团通过专题学习体育支教工作要求与思政教育要点，强化志愿者责任担当，以党员先锋模范作用带动全体成员履职尽责。志愿者结合不同学段学生体能特点和认知规律，梳理教学重点难点，精心撰写教案，通过听课评课、教研探讨等环节，全身心投入教学。

党建引领强根基，思政融合育新人。黄土中心校支教团在推进常规教学的基础上，打造“党建+体育”融合育人模式，设置红色思政课程，推出“冲锋号精神传承”主题课程，采用模块化教学设计，通过历史纪录片影像解析、军用号角实物图谱观摩等形式，多维度还原烽火岁月中冲锋号的战略价值与精神内涵，深化学生对军号庄严性与精神象征意义的认知。课程延伸设置“战地之声”创意实践活动，引导学生课后完成主题绘画《我心中的冲锋号》并附注致敬革命战士的感言，巧妙实现艺术创作与情感教育的跨学科融合，在潜移默化中激发学生的爱国情怀与历史共情，让红色基因代代相传。

因材施教激发活力。志愿者发挥体育专业优势，打破传统体育教学模式，结合各学校实际情况，打造趣味化、多元化体育课堂，注重学生运动兴趣与良好运动习惯的培养。在球类教学中，志愿者将篮球、足球、排球的运球、传球、射门等基础动作融入趣味游戏，采用分组教学模式，降低学习难度；花样跳绳、趣味跑跳等项目通过示范讲解、分组练习，引导学生习练单脚跳、交叉跳、集体跳，有效调动学生参与体育活动的积极性和主动性。小学阶段教学，志愿者依据小学体育课程标准，开展队列队形、基本体能、基础运动技能教学，重点培养学生运动兴趣与规则意识。低年级以“老鹰捉小鸡”“接力赛跑”等趣味体育游戏为主，融入跑、跳、投等基础动作训练；高年级重点开展球类、武术基本功教学，同时渗透体育安全知识。

聚焦中考，精准辅导。针对隰县第三中学、第四中学初三学生的中考体育需求，志愿者对学生体育基础进行全面摸排，详细记录各项目薄弱环节，结合中考评分标准，为每位学生制定个性化辅导计划，杜绝“一刀切”教学。针对跳绳速度不足、立定跳远发力不规范、长跑耐力欠缺等常见问题，志愿者分类分组开展专项训练。跳绳项目重点指导学生掌握手腕发力技巧、调整呼吸节奏，通过分组比拼、计时训练提升速度与稳定性。立定跳远项目着重纠正蹬地、摆臂、落地动作，加强腿部力量训练。长跑项目通过循序渐进的耐力训练，指导学生掌握呼吸与步伐配合技巧。篮球、排球项目则模拟中考场景，指导学生规范完成应试动作，提升动作熟练度与应试心理素质。第四中学还新增中考体育知识问答、规范动作模仿大赛，将专项技能教学与应试指导相结合。

文化传承润心田，武韵锣鼓话初心。为弘扬中华优秀传统文化，志愿者立足校园阵地，推动武术项目进校园，让传统文化在孩子们心中生根发芽。隰县第二小学的志愿者制定科学分层教学计划，低年级以武术基本功、趣味武术操为主，注重兴趣培养；高年级重点习练五步拳，在传授技能的同时渗透武德培育，引导学生懂得尊师重道。团队采用“示范—拆解—练习—纠错”四步教学法，细致演示抱拳礼、马步、冲拳等基础动作，分组练习、点对点纠错，通过喊口号、齐演练培养学生纪律意识与团队协作能力。同时，志愿者通过校园公告栏、班级微信群向家长反馈教学内容与学生表现，鼓励学生课后在家练习，并开展武术主题打卡、手抄报等活动。在隰县黄土小学，支教团创新将武术教学与当地特色锣鼓文化相结合，让学生伴着威风锣鼓的铿锵鼓点，练习马步、冲拳等动作，在一招一式中感受武术劲道，在激昂鼓点中体会传统文化的厚重底蕴。

体育支教不仅是知识与技能的传递，更是一场心灵的对话与双向的成长。对于乡村孩子而言，志愿者带来的不仅是专业的体育课程，更是外界的广阔视野和对未来的无限憧憬，体育不仅塑造他们的强健体魄，更锤炼意志品质。孩子们从羞涩胆怯变得自信奔跑，从零散玩耍走向规范练习。支教志愿者也在基层教学实践中褪去青涩，将专业知识转化为实际教学能力，在因材施教、灵活应变中锤炼本领，与乡村孩子朝夕相处，用汗水浇灌希望、用青春书写担当。

（省体育发展中心 王宏德 贾京儒 赵泽慧编辑）